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展翅翱翔的鸽子、地道里的火热友谊、孩子们翻入学校、老师亲吻被削光头发的孩子、看着母亲在疯人院里快活、教室里回荡的铃声，都是这般诗意的时刻。镜头语言更为高级流畅，却开始缺少些许想要见到的纪实美学的基点，而成为一个戏剧/奇观化的传奇故事，缺乏更深刻的社会真实与价值探索。老师这一人物相对来说较为工具化，与伊朗一以贯之对教育体制的批判有所不符，反倒圆滑的校长这一人物更显真实立体。对主人公ali的塑造也显得孱弱，更像是让孩子成为一种面孔出现，他和老师一样善良柔软、又与门卫大叔一样贪婪，似乎缺少了对孩子这一群体的特殊关照与勾勒。挖出失落的宝藏的那一刻力度欠缺，不如《小鞋子》《何处是我朋友》《何以为家》来得震撼。他说他知道太阳是最大的光源，也知道太阳也许无法眷顾他个人。

也就还行吧，西部大开发版的黑道家族，脚本有点老派，节奏略慢，部分演员简直灾难，刻意的地方挺多，配乐和取景不错.

又名：走向毁灭；“活着只是侥幸，死亡才是必然”。

极度舒适。声画系统的的诗篇。邦（不知道是不是无意间）达成近乎庄周的影像，无何有之乡，以五百岁为春，五百岁为秋，倏忽一梦，小知大年。

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