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现代被疯狂使用的多人物多视角叙事在1950年显得那么弥足珍贵，黑泽明从此创造了罗生门式电影结构。通过四个讲述者的不同视角对同一事件进行还原，每个人的立场不同，对事件的看法不同，言辞中的美化程度不同，十分耐人寻味。密林中的三人与罗生门下的三人跨越时空的对应，观众不可忽视的一点是整个故事都是基于转述而成的，所谓的真相概念根本就不存在。影片从根本上否定了结局与真相的存在，荧幕前的观众本身即是自己的真相。突然出现的第四者与罗生殿下的新生婴儿共同暗示着荒唐乱世中的希望。与芥川龙之介原著中将人们带入深渊的结局不同，黑泽明独特的人道主义精神时刻提醒观众作为人类对于未来的无限希望。引人深思的同时给予必要的希望，使这部作品更加伟大。黑泽明一直强调电影之于他的意义，而数十年后的今天糖心VLOG产精国品免费入口更能看到他对于电影的意义。

听我爷爷说上映的时候只在糖心VLOG产精国品免费入口那个小城放三天，场场爆满根本买不着票，哈哈

对簿公堂的三个人分别讲述事情的经过，强盗，女人，武士，同一件事情却捏造出了三个不同的版本，强盗说自己英勇的决斗杀死了他，女人说丈夫是嫌弃自己自杀，武士说自己是被女人的恶毒伤透了心自杀。 接着是两个人被大雨所困对一个乞丐万念俱灰的诉说对人性的绝望，乞丐代表着对人性的失望和恶，和尚代表对人性的希望和善，而真正目睹全程的樵夫其实才是真正的人性，会有见财起意撒谎的自私，却也有看见弃婴收养的无私，人性不是绝对的恶也不是绝对的善。

男老师和男主蛮有cp感啊 感觉男主只是表面温柔什么都不懂倔强的要证明自己的小孩，蛮符合这个年纪。 不过这样的男主很真实啊，有时候我觉得不能怪男主，每个年龄段认知不同，行为也会不同。懵懂的年纪，对喜欢什么的可能也不是那么确定吧，毕竟人也总是在感性理性间徘徊啊，极容易被一瞬间的念头左右啊！后期男主坚定喜欢老师后，也和瑠衣保持距离了，奈何定力不足，瑠衣也很勇猛的喜欢他。 op还有插曲加一星 感觉三角角色都蛮真实的，老师软弱却因喜欢变得坚强勇敢，男主也因为喜欢得到了灵感，对老师的爱从来没有消褪。瑠衣唉，虽然但是不要这样啊！ 我对写文也心动了 男主对小说的热情和冲动挺感染我的 男主快把瑠衣推开啊！！！

不好笑，偏温情，不咋滴。有这个时间还不如去看俄罗斯原版，虽然原版也一般，至少人物立住了。