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孩子们的信心可以用掌声来擦亮

看女主的眼神其實她是可以強點的～來個反攻不是有趣點吧～只顧一味地偷跑～唉唉～活該去死～

在電影的敘事策略里形塑出來的“不一樣”，仍然有許多值得商榷具爭議性的安排。例如開場經營漢人身份的代課老師黃韻芳第一次踏入部落、遇見方雅各老師所感受到的“沖擊”，即以她剛踏入學校就撞見驅趕蜜蜂的方雅各老師，將一桶尿潑灑在自己身上的戲謔段落錶現，恐有淺碟化不同族群相遇，必然會面臨到的文化差異之虞。 這一位像是救世主般的角色來帶領部落從蒙昧走嚮清醒，最終片中盡管點出許多值得延伸的原鄉家庭、教育、交通與資源分配等議題，卻容易成為以凸顯主角正嚮人格的背景，這也或許說明了為什麽片中的學生與家長幾乎只能作為“一群人”的單一面目存在，缺乏有主體性的人物塑造與轉摺。

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五味杂陈。时代裹挟下难以避免的个人与家庭悲剧。