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嗯哼，大概是我老了，看不来这种剧情了。

3.5 把一生拆解成几个关键词的架构，真是一点都不“梦”啊。说教味直白浓厚，只能当作将死之人其言也善，比较喜欢前两个梦。二刷在大光明直接睡去三分之一、半梦半醒三分之一，电影院观感就是——难看到一言难尽，难看到原地起飞。

只有两个耳朵，却需要多声道，只拥有一段记忆，却要接受如此之多的影像信息。看那过分娇艳的花，听火车的轰隆作响，忍受情绪被无情切断，在脑中拼凑出多法的故事。画面和言语不重要，过往的观看经验被打破，画幅在交叠。你观看一段画面，字幕是无关的内容，耳边是错位的声音，于是新的影像世界诞生了。

短篇小說集。 如果每個故事都能用一句話總結的話，就太沒意思了。 但，我們知道結尾，但怎麼走到結尾這就是功力展現的時候 藝術性大於故事性，美學的頂峰。日本傳統藝能大賞 電影是做夢，如此大費周章的做夢是名導的特權，更是對名老導演的優待，總有人會為他的任性買單 一個老人的循循教導，大道至簡，極其直白 科教片 如何让人相信这是夢里：掐头去尾，不讲逻辑；走路没有声音；色彩十分艳丽，所有细节，选景都极其精致。 前景后景，特摄片

【B+】影像中讲述影像的元电影中，解构的是关于电影的一切，声与画的剥离，影史碎片的重组，电影被打碎成影像写成书。cinema，作为技术的一种存在，又摆脱技术而存在，逻辑和叙述情感被扭断，一切都回归纯粹的影像。和现实交融，又与现实区分，正如秩序诞生之时开始，一切悲伤的情感和残忍的现实，随影像不断重复上演。「影像之书」传达的是信息，是闪烁的记忆，它无需解读。