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20_175。这电影假如意义在于让印度人民重视特殊教育那是好事，毕竟每个小孩（人）都是不一样的，一般的教育只合适大部分。但一方面来讲，我觉得将这责任归到老师上并不太合适，像电影里也有讲一个班有四十个学生（还是算少的班了吧），老师专门跟进这一个小孩，那剩下的39个小孩呢。电影里看着是挺美好的，但一方面是不是也等于疏忽了本职工作？电影里强调的是主角其实是有相当美术天份的，所以一般阅读障碍跟不上学生，但又没天份的小孩呢（那就不合适当电影主角了）。所以这些小孩，很多时候牺牲的是家长（多数是母亲），辞职了陪在身边给全面的教育方便他在社会能独立（跑题了）。讲回电影本身，以印度片来讲165分钟不算长，但前面铺垫实在是没必要这么多，重点教育上反而讲得比较少，比较可惜。

虽然编剧照抄很多相声凑字数但还是算得上经典喜剧

现在再看只觉得花冈小姐真是残忍，用自首换得自己良心安稳，同时拒绝了石神牺牲了人生才觉得拿的出手的爱。心疼石神。

感觉阿巴斯的电影都是关乎一次观众与电影的共谋，很多镜头都只闻其声不见其人，隐藏的信息就在观众的头脑里生成。还有一点是，他对调动（调戏？挑衅？）观众的道德感这件事非常驾轻就熟，这点和侯麦如出一辙。

这部看了也没来评分。。。。。。