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7.8 阿巴斯镜头底下的角色遵循一个简单的执念，但其实这个执念并不重要，它只是被用来展开这个故事，而这故事与其他很多类似的讲述可怜孩子的故事没有什么不同，导演真正关注的其实是角色在追求这一简单目标的过程中所遇到的人与事物，这些各异的角色反映着当时伊朗社会农村区域人民的生态与所思所想。

但是这个国家一点也不在乎。至少你是试过的人。作为一个不敢尝试的人，你认为我错过了很多吗？我会把这里的全部都带走，把那里的全都带回来。最难的状态，走也不能，留也不能。当所有人含着眼泪微笑，是不是最令人感动的地方？

一个作业本，如此小的切入点，拍出来的电影却如此饱满。从小孩的视角去审视成人社会的问题，封建秩序和亲情关怀的矛盾，现代商业对传统手艺的冲击，童工劳动力的过早透支。大人总是无视孩子的解释话语，强行命令孩子去服从。只有那位木匠老爷爷是认真在倾听，可他自身却也早已不被人聆听。 一个作业本，引出一段旅程。一条摔脏的咖啡色裤子，两次引向误认。一页纸，带来委屈。一声驴铃响，重启希望。一朵小花，夹在本中，充满善意的点睛之笔。

不明白这电影哪儿来的这么高分

影片讲述了一个简单的故事，反映了成年人总将自己的意见强加于孩子，而漠视孩子的声音，于是儿童阿默德不停地奔波于寻找答案的路上，其间遇到了给予其黑暗中指引的手艺老人。老人虽然实际上没有帮到阿默德，但传达的温暖以及两人之间的对话增加了故事的厚度，阿默德则默默给予善良回应。影片很具有写实性，阿默德夜景中行走于巷道部分的光影构图给人印象深刻，光线运用以及明暗反差大的低调画面将儿童阿默德的纯真、善良以及渴望、迫切的心情刻画得鲜明立体。孩童的纯真世界，就是如此简单而直接，作业本中夹着的小花是对阿默德的认可回馈，如此温暖。