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加害者既是受害者这个身份转变可以，毕竟小光在天台的自我质疑还挺真实的，面对强行闯入自己的世界，通过侵害行为扭转自己三观的人，你是接受他还是反抗他？在毕业典礼上看到老师觉得开心，老师来探病时摸了他，为了测试自己是不是变态，无论如何自己都已经“不正常”了，建立在他人痛苦上的欺凌也抹除不了老师当年的侵害对自己的改造。前面大部分都在讲述学生的弱势与校长老师的不作为，尤其是环环相扣的欺凌溯源调查，共同指向小光学长，可是直到影片结束也没有解决任何问题，看似明媚的校车重新滋生新的黑暗，弱势群体还要继续憋气，也许电影给出了错误的那条路，正确的则留给观众想象

再回头看这电影 现实里似乎在你我身边随时上演 人类再进化 文明再进步 爱与欲望都是赤裸裸的宣誓着主权

看得全程很压抑很难受，而且很无力。我看的是修改前的版本，更震撼。但是除了揭露这种恶，电影能传达的应该更多，很可惜差了一口气。

打印机承担着爱，犯罪与写作的诗学功能。火中的圣母与火中赤裸的身体相互印证。一段家庭悲剧在故事线之后浮出水面。乱伦与变性人的主题，同性恋的激情与无奈。灯塔下的屠杀与占据。他说，“我疯狂的爱着他的一切，拥有他的一切，包括他的情人。”破碎照片的缝补所承担的家庭叙述。谋杀案表象下是爱。

看得过程心揪成一团，小演员的功力真好，代入感太强了。导演捕捉情绪的能力很强，节奏也把握的很好。在一个如此残酷的社会事件里，选择了小角度切入，把几个当事人的心理刻画的也算到位。特别特别考验情绪的片子，看完久久无法释怀。