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教育片有很多，按环境分有学校教育、家庭教育、社会教育；按阶级分有有富人、穷人、中产，此片属于穷人+学校。对于贫困地区来说，教育资源匮乏，灵活施教，让想读书的孩子读书，不爱读书的孩子不排斥读书算是比较好的结果。 影像风格上多用固定机位加大远景，画面内优先级景物大于人，以至于我花大把时间来寻找一个合适的视点切入，拍电影不是照相，把电影拍成摄影集，然后连个简单的故事都讲的不清不楚还自以为艺术。

在广东看着TVB港剧成长，看了黄日华和张智霖两版在先，对李亚鹏和周迅不感冒，但还是被张导这部惊艳到，觉得这才是古装武侠剧。

除了色调构图很美的荒凉镜头，学校，这个大山里最有文化的地方却仍然透着无限贫瘠，一个临时调配的老师的短暂停留，更显得山村教育无力和困苦。

浓缩了正剧很多槽点，看完短剧才知道原来你小子(们)也当过博士

在孩子的身上，应该散发出无限的可能性大光芒。但是在这些孩子身上却看不到可能性的光芒。这是非常可惜的。